六月迎着鲜花、踏着欢乐的歌谣而来。在“六一”国际儿童节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月31日上午来到北京育英学校，看望慰问师生。并强调孩子们要争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童。

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。一直以来，习近平总书记十分关心广大少年儿童的健康成长，多次在不同场合表达对少年儿童的殷切期望与浓浓关爱。2022年5月31日，习近平在致中国儿童中心成立40周年的贺信中提到：“40年来，中国儿童中心坚守为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，服务广大儿童，为培养社会主义事业建设者和接班人作出了积极贡献。希望你们发扬光荣传统，团结广大儿童工作者，做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，用心用情促进儿童健康成长、全面发展”。2021年5月30日，习近平给江苏省淮安市新安小学的少先队员们回信时谈到：“希望你们结合自身实际学好党史，以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。”字里行间，我们不难看出“全面发展”是习近平总书记对儿童最殷切的期盼。

而要实现“全面发展”，唯有重新审视长期处于边缘地带的“劳动教育”，是否拥有与“德智体美”同样重要的地位，是否切实践行。补齐劳动教育短板，才能让“全面发展”的梦想照进现实。值得欣慰的是，长期以来被忽略的劳动教育，近年来越来越受到重视。唯有补齐劳动教育短板，培养全面发展的新时代接班人方指日可待。

“自从有了学校这个‘每周一劳’任务单，孩子能主动干活了，眼里有活了。还懂得体谅父母了，我觉得孩子变化很大。”这是淄博柳泉中学学生家长李霞对孩子主动参加家庭劳动后真切的体会。对于孩子自己来说，在家主动参加劳动，也有了不一样的体验。学生张昕炜这样介绍自己的感受：“我最近的一次劳动是整理衣柜，以前都是妈妈给我整理。这次劳动过程我体会到了劳动的不容易，也意识到要珍惜劳动成果，体谅父母的辛苦。”让孩子主动参与家庭劳动，在劳动过程中体谅父母的不易，产生珍惜劳动成果的认知，是一个“劳动促成长、实践出真知”的外部实践促内部认知的转化，远比父母的“你怎么这么不懂事”“你为何不能体谅父母的艰辛”诸如此类的唠叨有用的多。而且，孩子由体谅父母的艰辛推及及人，能感受劳动人民的不易，从小产生敬畏之心和悲悯情怀，对其今后的成长百利而无一害。

随着“双减”政策的落地，不仅家长的劳动观念有了转变，对于学校来说，在劳动教育上也有了自己的尝试。譬如，在中国教科院的附属小学里面，老师开展了很多关于劳动的尝试。学生承担班级收纳整理的值日、雪天扫雪打扫卫生，把身边的劳动机会还给了孩子。而且通过评选“劳动小能手”来激励孩子，热情地投入到劳动之中，较好培养了孩子的责任意识和服务他人的能力。还有成都的石笋街小学，利用学校的楼顶，开辟了一个3000平米的空中农场、空中花园，让孩子们长时间地去参与一些传统的农业耕作和现代农业耕作。让劳动真正融入到孩子一日生活之中，成为滋养孩子美好童年的宝贵养分。就在刚刚过去的“六一”儿童节庆祝活动中，兴山县实验小学以劳动技能大赛的方式，分年级开展生活技能大比拼，让孩子们度过了一个特别的节日。学校扎实推进“双减”政策，贯彻“五育”并举，切实推进劳动教育，能较好培养学生的实践操作能力，从小树立劳动意识，养成崇尚劳动、热爱劳动的良好品质，用劳动绘就乐观向上的生命底色。

今天的儿童就是明天的公民，今天的孩子的模样就是明天共和国的模样。我国已经开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。党和国家事业发展对优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。让我们一起携手，切实补齐劳动教育短板，通过劳动教育培养孩子的奋斗精神，从小树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，主动成长为立大志、明大德、成大才、担大任的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

稿源 | 荆楚网

作者 | 胡平先

编辑 | 郝小芳

编审 | 夏禹

终审 | 吴健