“草木蔓发，春山可望”，在这个美好的春天，我们迎来了第44个植树节来临之际。“植”此青绿，筑牢美丽中国发展底色。通过发动青少年朋友参与植树，在你一锄我一锄中，体验劳动与绿色带来的双重喜悦，同时，也是在无形中给他们上了一堂最生动的生态文明教育课。生态素养关乎基础性素养，已成为青少年社会化的重要内容，因此要从小抓起，要从身边的小事抓起，在潜移默化中培养青少年生态文明意识，让他们成为生态文明的践行者和受益者。

青少年生态文明素养培育极端重要，是惠及孩子自身成长并有益社会进步的重要举措。关注青少年生态文明素养的培育是新时代生态文明赋予的历史使命，提升青少年生态素养水平的关键在于学习生态知识、培育生态意识、养成生态文明行为、塑造生态人格。青少年是祖国的未来，加强生态文明教育，培养青少年生态素养，对于建设“美丽中国”，促进青少年全面发展具有十分重要的意义。青少年是思维活跃、学习力极强的群体，同时也有自己的学习方式，因此，在进行生态文明素养培育时，切忌强行灌输，而是尊重教育规律，尊重这个年龄段孩子们喜欢的方式，通过身边的小事来吸引孩子们关注，并参与其中，这样可感可见可听可分享的方式，更容易入脑入心。譬如，让青少年参与环保主题短评的拍摄，参与社区口袋公园树木的守护者等，引导青少年树立环保理念，从小处着手，从力所能及的事开始，做出贡献就会有所收获，会在日常与同龄人的交流中成为生态文明理念传播者。

青少年生态文明素养培育是一个长期工程，不仅需要热情，更需要创新方法，将“要我学要我做”变成“我要学我要做”，让青少年在生态文明实践中成为主角。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说过：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树， 用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育是培养人的艺术，生态文明素养是根基于人内心的优秀品质，需要良好的方法去引导。譬如，在美丽的昭君故里兴山县，每到春天，千只白鹭、百余野生鸳鸯聚集兴山南阳河，不少学校组织孩子们去近距离观看，体验人与动物和谐相处的美好。有时候说教千回，不如亲眼看见一回，感受到自然之美，方能入心，才能有行。还有的学校开展“生态小公民” “绿色校园大使”等评选活动，也能很好的激发大家的参与热情，珍惜这份荣誉。这些看似细小的举动，细小的荣誉，却如春雨一般，浸润孩子们的心田。

青少年生态文明素养培育不仅是学校和家庭的事情，是一个时代的重要命题，需要全社会予以关注和支持。因此，为了青少年能够养成良好的生态文明观，社会必须要为青少年形成一个良好的氛围。我们不可能指望一个人突然就有环保意识，都是从点滴小事开始，积累下来最终在具体行动中体现。譬如，兴山县关工委和实验小学在最美水上公路观景台两侧及周边公路沿河沿线联合开展“老少携手同行，共建和美兴山”环保公益志愿服务活动。武汉市武昌区积玉桥街道尚隆苑社区组织辖区青少年开展“垃圾分类进社区 清洁家园在行动”主题活动......社会各界积极提供平台、机会，让更多的青少年能走出校园，参与到社会文明创建工作中，一方面是增加责任感，另一方面因为有贡献，内心的自豪感也不一样。2021年2月，生态环境部等六部门共同发布了《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021-2025年）》，提出要推进生态文明教育进家庭、进社区、进工厂、进机关、进农村，提升各类人群的生态文明意识和环保科学素养，中国正在加快构建环境治理的全民行动体系，青少年作为其中重要的培育对象，理应加大培育力度，助力我们未来社会的建设者与决策者有深厚的生态文明底蕴，成为达成“双碳”目标的中坚力量。

“绿水青山就是金山银山”，习近平生态文明思想深入人心。建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。广大青少年是环境保护的后备力量，全社会共同努力，引导青少年从不浪费纸张、注意节水等身边小事做起，培育生态文明素养，争当“生态小公民”， 以青春之我，点亮美丽中国，为“绿色中国”“美丽中国”贡献坚实力量。

（来源：荆楚网）

 作者 | 兴山县教育局 王维